Проблемы девиантного поведения у подростков и причины его появления

На проблеме девиантного поведения у подростков, которая в настоящее время приобрела массовый характер, сфокусировано пристальное внимание социальных педагогов, медиков и психологов. Под данным термином понимают форму поведения, которая противоречит установленным в социуме правовым или нравственным нормам.

Следует понимать, что девиантное поведение, это более сложное явление, нежели просто нарушение социальных устоев. Оно имеет сложную природу и обуславливается широким спектром разнообразных факторов, под воздействие которых попадает личность подростка находящаяся на стадии становления. При этом такие поведенческие проявления могут стать причиной серьезных проблем в будущем.

Вот несколько условий и причин, обуславливающих появление отклонений в характере подростков.

В первую очередь этому способствует индивидуально-психологические особенности несовершеннолетних в т.н. переходной период, когда в характере детей происходят своеобразные эмоционально-волевые сбои. Девиации в этот период носят временный характер, через несколько лет подростки проходят этот период, восстанавливая в своем характере рамки взрослого и адекватного поведения. В тоже время ненормативное позиционирование ребенка в обществе может продолжаться довольно долго, если в семье присутствуют жесткие нарушения родительско-детских отношений.

Многие дети в подростковом возрасте отличаются наличием т.н. акцентуаций – чрезмерно выраженными чертами характера. В тоже время, несмотря на наличие усиленных черт, всегда присутствуют и уязвимые стороны характера. Такой дисбаланс в психологическом портрете не означает наличия девиаций, но повышает возможный риск отклонений из-за меньшей устойчивости психики против неблагоприятного влияния извне. Именно поэтому столь важно определить уязвимые места в характере ребенка в предподростковом возрасте, что бы быть готовым к возможным проблемам в дальнейшем. В данном вопросе помогают различные диагностические методики.

Катализатором девиантного поведения нередко является бурно проистекающий кризис в подростковом возрасте. Активное стремление к взрослой жизни, разбивающееся о противоречия физиологического, психологического и социального характера, определяет неадекватность реакций при взаимодействии с окружающими. В этом случае особо важную роль играет правильное реагирование на проблему родителей и учителей, т.к. в противном случае вызывающее поведение может укорениться в характере подростка.

Провоцировать отклонения в поведении ребенка может неблагоприятное влияние стихийно-группового общения. Все подростки тяготеют к небольшим организованным коллективам, здесь же они получают возможности для самореализации и самоутверждения. В этом случае все зависит от того, в какую компанию попадет ребенок. Если же родители хотят пресечь общение ребенка с той или иной компанией, то делать это нужно с «хирургической» аккуратностью, грамотно взаимодействуя со своими детьми.

Нередко проблемы девиантного поведения у подростков обусловлены школьной дезадаптацией. Причиной этому служат грубые педагогические ошибки, в большинстве случаев допущенные еще на ранних стадиях обучения и особо остро раскрывающиеся в подростковом возрасте. Именно поэтому столь важно следить за тем, как ребенок адаптируется к школе с первых дней ее посещения. Родители обязательно должны расспрашивать его о его повседневности, взаимоотношениях с учителями и пр. Если ребенок отказывается идти на откровенный диалог с родителями, разузнать о его внутренних проблемах можно при помощи арт-терапевтических средств, о которых уже шла речь в других разделах сайта.